[书] 邓小平时代

[书] 邓小平时代

邓小平时代

这本书我用了大半个月读完,一直迟迟没动笔,不知道说什么,不知道能说什么

接下来我打算用 我的读法,我的心态,我的一点己见的结构完成这份非同一般的阅读体验的总结

我的读法

书的重量与历史的沉重感相当,可想而知这本大部头既需要沉下心集中读,更需动笔圈画和整理思绪。

我先大致看了标题,了解了大概的时间脉络,既然如此,我也用时间段的方式记录下每章的内容,写在一A4纸上。

此书的后半部分(13章),建议从“邓小平时代的关键人物”来看,很多人物的动机与立场就放在这部分

于此,准备好一支笔和咖啡之类,就开始读

划线的用处

读书方法里我收益良多的就是这个,划线

引用b站up主(城主的地界)的看法,划线是用来强调与重读的,有些句子,划一遍就相当于再看一遍

同时,与我来说,划线是让我集中注意力到本书的方法,其也有记录阅读进度的作用

建立符号系统

符号系统,简单来说是用你的符号来”丝滑“标注出来文章各个部分的系统

比如,我用波浪线强调文章高光句子,或者重点见解

用圆圈标注第一次出场或陌生的人物

用多条线标注极为重要的句子

符号系统的好处我认为有两点,一个是检索,一个是交互:

检索不必说,当某个内容与前文有关联是,用划线和符号就很容易找出想找的句子,这个方法在百年孤独 的阅读中特别好用

重点是"交互"

我的理念是,知识是需要交互的,不管是哪方面的知识,知识不是单方面进入你的脑子,而是你与其产生链接与互动,然后吸收其中有用的部分

以及在交互的过程里能体会到读书的乐趣所在,就像打游戏一样,书也会给你反馈,只不过需要你耐心寻找

我的所谓心态

其实就是指: 未知全貌,不予断评

真正的历史存在,但了解真实全面的历史不可能,我们能做的就是综合不同的观点,在这个盲人摸象的过程中建立起对某个时代片段的理解

换句话说,我既然知道我认识的历史不够全面,那我更要以全面客观的角度观察哪些历史

这一心态尤其是当我读到书中"邓小平时代的挑战"一章时极为深刻

在此之前,我只对80年代末的历史有极为片面的见解,这些内容绝大部分的立场都鲜明地不得了,他们只需将每个主要角色置于对错的位置上,那么局势就立马清楚,不再有其他质疑

我无意批判这是否合理,但我并不希望只从结果论功过,因为一件事的动机,矛盾,背景,影响以及后人的解释角度都是这段历史不可摆脱的重要组成

只有从不同的视角看问题,才能得以理解不同视角的所思所想

若我们用一件事表面呈现的结果来判是非,一切复杂的历史就降维成了判断题,我们只需要根据现在的需要对哪些事件做判断即可

因而我重申,或者对可能不存在的读者你呼吁,一定要有自己的看法,就算没有,也不要盲套用别人的观点

一些己见

阅读过程中产生的一些想法

  • 历史复杂,从没有对错

  • 现阶段的一些问题与矛盾,在那个时代就已经买下伏笔

在这里我不会谈论争议话题,前人的功过只能任由时代评价,或许真有一天一切都会不一样,我们才认识到哪些所谓伤痛的意义

我们还有很长的路要走

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